KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai – Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1

Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai – Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

Oleh                     : Mulyoasih

CGP                       : Angkatan 11 SMKN 1 Petarukan Kab. Pemalang

Pertanyaan Pemantik untuk membuat Rangkuman Kesimpulan Pembelajaran (Koneksi Antarmateri):

1. Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin?

Filosofii Ki Hajar Dewantara dan Pratap Triloka : Seorang pemimpin harus menjadi teladan bagi orang-orang yang dipimpinnya, dalam pengambilan keputusan, pemimpin harus menunjukan integritas, kejujuran dan etika yang tinggi. Keputusan yang diambil harus mencerminkan nilai – nilai yang baik dengan melibatkan anggota tim mendengarkan masukan merekan dan memastikan bahwa keputusan yang diambil dapat diterima dan didukung oleh semua pihak. Hal ini menciptakan rasa memiliki dan tanggung jawab bersama.  

2. Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?

Nilai-nilai Pribadi dan Pengambilan Keputusan

• Berfikir Berbasis Hasil Akhir : jika kita memiliki nilai-nilai yang menekankan pada efisien, keberhasilan dan manfaat maksimal, akan cenderung membuat keputusan yang fokus pada hasil akhir yang diinginkan.Hal ini akan membuat kita mempertimbangkan dampak jangka panjang dan manfaat terbesar bagi semua pihak.
  • Berfikir Berbasis Peraturan : :  Nilai – nilai kejujuran, integritas dan kepatuhan terhadap peraturan, akan mempengaruhi kita dalam mengambil keputusan, hukum, kebijakan dan standar etika yang berlaku. Jika kita menghargai keadilan dan tanggung jawab, maka keputusan kita tidak melanggar aturan atau prinsip moral. 
  • Berfikir Berbasis Rasa Peduli :  Nilai – nilai seperti empati, rasa kasih sayang dan kepedulian terhadap orang lain akan mendorong kita untuk membuat keputusan yang mendukung dan melindungi orang lain, serta menciptakan lingkungan yang harmonis

3. Bagaimana materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan ‘coaching’ (bimbingan) yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita, terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil? Apakah pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam diri kita atas pengambilan keputusan tersebut? Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi ‘coaching’ yang telah dibahas pada sebelumnya.

Pengambilan Keputusan dan Coaching :

• Coaching membantu dalam menguji efektifitas Keputusan yang telah diambil, melalui sesi coaching. Pendamping atau fasilitator dapat membantu kita merefleksi Keputusan yang telah diambil, mengevaluasi hasilnya dan mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki. Hal ini membantu mengambil Keputusan yang benar-benar efektifdan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
  • Dengan coaching dapat mengidentifikasi permasalahan dengan pertanyaan yang diajukan dengan kalimat terbuka, sehingga coachee dapat menemukan Solusi dari permasalahannya sendiri.
  • Melalui coaching, kita dapat mengembangkan ketrampilan pengambilan Keputusan yang lebih baik. Pendamping atau fasilitator dapat memberikan umpan balik yang kontruktif,Teknik dan strategi yang dapat kita gunakan untuk meningkatkan proses pengambilan Keputusan.
  • Coaching membantu meningkatkan kesadaran diri kita terhadap nilai – nilai dan asumsi yang mempengaruhi pengambilan Keputusan, dengan ini kita dapat mengambil Keputusan yang lebih sadar dan terinformasi.
  • Coaching memberikan dukungan emosional dan motivasi yang diperlukan selama proses pengambilan Keputusan.
  • Coaching membantu kita mengambil Keputusan, coaching dapat memberikan contoh kasus nyata dan membantu kita mempraktikan prinsip – prinsip yang telah dipelajari

4. Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosionalnya akan berpengaruh terhadap pengambilan suatu keputusan khususnya masalah dilema etika?

Aspek Sosial Emosional Guru

• Kesadaran Diri : Dalam pengambilan Keputusan, guru harus memiliki kesadaran diri yang tinggi, sehingga keputusan yang diambil lebih objektif dan adil
  • Pengelolaan Emosi : Pengelolaan emosi yang lebih baik memungkinkan guru tetap tenang dan terkendali dalam menghadapi dilemma etika, Dimana Keputusan diambil harus berbagai perspektif dan kepentingan. Guru mampu mengelola emosinya dapat berfikir lebih jernih dan membuat Keputusan yang lebih bijaksana
  • Empati : Dalam situasi dilemma etika, empati membantu guru untuk mempertimbangkan dampak Keputusan yang diambil terhadap semua pihak yang terlibat.
  • Ketrampilan Sosial : Guru untuk berkomunikasi secara efektif dan membangun hubungan yang positif dengan siswa, rekan kerja, dan orang tua. Hal ini penting dalam pengambilan keputusan karena keputusan yang baik sering kali memerlukan kerjasama dan dukungan dari berbagai pihak.
  • Pengambilan Keputusan beretika : Guru yang sadar akan aspek sosial emosionalnya cenderung lebih mempertimbangkan nilai-nilai etika dalam pengambilan Keputusan. Ini sangat penting dalam menghadapi dilema etika, di mana tidak ada jawaban yang benar atau salah secara mutlak

5. Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?

Study Kasus dan Nilai – nilai Moral / Ethika : Pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika dalam konteks pendidikan sangat penting untuk memastikan bahwa nilai-nilai yang dianut oleh seorang pendidik tercermin dalam tindakan dan keputusannya.

Langkah – langkah yang dapat diambil adalah :  memgidentifikasi masalah, analisis nilai – nilai, pertimbangan konsekuensi, pengambilan keputusan, refleksi dan evaluasi, serta diskusi dan kolaborasi dengan melibatkan rekan dan pihak terkait dalam diskusi untuk memastikan bahwa keputusan yang diambil adalah yang terbaik untuk semua pihak. 

6. Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.

Lingkungan Positif dari Pengambilan Keputusan : Pengambilan Keputusan yang tepat sangat penting untuk menciptakan lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman. Berikut adalah Langkah – Langkah untuk menciptakan lingkungan tersebut :

• Keadilan dan Transparansi : Pastikan setiap keputusan diambil dengan adil dan transparan. Ini membantu membangun kepercayaan dan rasa aman di antara semua pihak yang terlibat
  • Komunikasi yang Jelas : Sampaikan keputusan dengan jelas dan terbuka. Jelaskan alasan di balik keputusan tersebut untuk mengurangi kebingungan dan potensi konflik
  • Partisipasi : Ambil keputusan yang konsisten dengan nilai-nilai dan kebijakan yang ada. Konsistensi ini membantu menciptakan rasa stabilitas dan kepercayaan
  • Partisipasi dan Inklusif : Libatkan berbagai pihak dalam proses pengambilan keputusan. Ini memastikan bahwa berbagai perspektif dan kebutuhan dipertimbangkan, menciptakan rasa kepemilikan dan tanggung jawab bersama
  • Empati dan Kepedulian : Pertimbangkan dampak keputusan terhadap kesejahteraan emosional dan fisik semua pihak. Tunjukkan empati dan kepedulian untuk menciptakan lingkungan yang mendukung dan menghargai setiap individu
  • Penyelesaian Konflik : Sertakan strategi untuk menyelesaikan konflik secara konstruktif dalam setiap keputusan. Ini membantu menjaga harmoni dan mengurangi ketegangan di lingkungan kerja atau belajar
  • Pengembangan Profesional : Ambil keputusan yang mendukung pengembangan profesional dan pertumbuhan pribadi. Ini membantu menciptakan lingkungan yang dinamis dan memotivasi.

7. Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma di lingkungan Anda?

Tantangan dalam Pengambilan Keputusan : Terkadang nilai – nilai pribadi dan profesional bertentangan, misalnya harus memilih antara kebijakan sekolah yang ketat dan keinginan untuk memberi kelonggaran kepada siswa yang membutuhkan.

8. Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita? Bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda?

Pengajaran yang Merdeka :  

Pengambilan keputusan sangat berpengaruh terhadap pengajaran yang memerdekaakan murid – murid. Keputusan yang tepat dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan memberdayakan, dimana setiap murid merasa dihargai dan didukung untuk mencapai potensi maksimal mereka.

Langkah – langkah memutuskan pembelajaran yang untuk potensi murid yang berbeda – beda :

• Pemahan Individu : Mengnali kekuatan, kelemahan minat dan gaya belajar setiap murid. Ini bisa dilakukan melalui observasi, yes diagnostic, dan komunikasi langsung dengan murid
• Pendekatan Berdiferensiasi : Menerapkan strategi pembelajaran yang berbeda – beda sesuai dengan kebutuhan masing – masing murid, misalnya Sebagian murid mungkin lebih baok belajar melalui visual, sementara yang lain mungkin  lebih baik dengan pendekatan kinesttik
• Pembelajaran Berbasis Proyek : memberikan proyek yang memungkinkan murid untuk mengeksplorasi minat mereka sendiri, sehingga murid merasa terlibat dan termotivasi.
• Penggunaan Teknologi : Memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran yang bervareatif dan adaptif, platfom pembelajaran digital dapat menyesuaikan materi sesuai dengan Tingkat kemampuan murid.
• Kolaborasi dengan Orang Tua : Melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran untuk mengetahui tentang kebutuhan dan potensi murid dirumah.
• Evaluasi dan Refleksi : Melakukan evaluasi berkala terhadap kemajuan murid dan refleksi terhadap metode pengajaran yang digunakan, hal ini membantu dalam menyesuaikan strategi pembelajaran yang lebih tepat.

9. Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?

Pengaruh Keputusan  Pemimpin Pembelajaran : Pengambilan keputusan seorang pemimpin sangat mempengaruhi masa depan murid. Keputusan seorang pemimpin dapat mempengaruhi berbagai aspek kehidupan murid, baik secara akademik maupun pribadi.

Beberapa cara pemimpin bagaimana cara keputusan tersebut dapat berdampak :

• Kualitas Pendidikan dapat menentukan seberapa baik murid memahami materi pembelajaran dan pengembangan ketrampilan yang diperlukan untuk masa depan mereka.
• Pengembangan karakter yang menekan nilai -nilai integritas, kerja keras dan empati dapat membantu murid mengembangkan karakter yang kuat dan positi, yang berguna dalam kehidupan mereka diluar sekolah.
• Penyediaan program tambahan, seperti bimbingan karir, ekstrakulikuler dapat membuka peluang baru dan membantu murid mencapai potensi penuh mereka.
• Menciptakan lingkungan pembelajaran yang nyaman dan aman, murid merasa dihargai dapat meningkatkan kesejahteraan emosional dan sosial.
• Pemimpin pembelajaran menjadi teladan yang memberi inspirasi dan motivasi bagi murid
• Dalam pengambilan Keputusan melibatkan orang tua murid dan komunitas untuk memperkuat dukungan bagi murid,sehingga menciptakan jaringan dukungan yang lebih luas.

10. Apakah kesimpulan akhir  yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?

Kesimpulan Akhir : Kesimpulan akhir pada modul ini tentang pengambilan keputusan dengan nilai – nilai kebajikan kepemimpinan adalah menekankan pentingnya integritas, empati dan tanggung jawab dalam setiap keputusan yang diambil oleh seorang pemimpin pembelajaran. Modul ini mengajarkan bahwa keputusan yang baik tidak hanya berdasarkan logika dan data, tetapi juga pada nilai-nilai moral yang kuat yang dapat membimbing tindakan yang adil dan bijaksana.

Keterkaitan dengan modul – modul sebelumnya dapat dilihat dari beberapa aspek :

• Pemahaman diri dan refleksi : Modul – modul sebelumnya telah membahas pentingnya pemahaman diri dan refleksi sebagai dasar pengambilan keputusan yang efektif. Nilai – nilai kebajikan kepemimpinan memperkuat konsep ini dengan menekankan bahwa pemimpin harus selalu mengevaluasi motivasi dan dampak dari keputusan mereka
• Komunikasi dan kolaborasi : Keputusan yang baik sering kali melibatkan komunikasi yang efektif dan kolaborasi dengan berbagai pemangku kepentingan. Modul 3.1 ini menggaris bawahi bahwa nilai – nilai seperti empati dan keadilan sangat penting dalam membangun hubungan yang kuat dan saling percaya.
• Inovasi dan adaptabilitas : modul sebelumnya menekankan pentingnya inovasi dan adaptabilitas dalam pendidikan. Nilai – nilai kebajikan kepemimpinan mendukung ini dengan mendorong pemimpin untuk mengabil keputusan yang diperhitungkan dan beradaptasi dengan perubahan, sambil tetap berpegang prinsip – prinsip etis.
• Kesejahteraan murid : Semua modul pada akhirnya mempunyai tujuan akhir untuk kesejahteraan murid. Pengambilan keputusan yang didasarkan pada nilai – nilai kebajikan kepemimpinan memastikan bahwa setiap keputusan yang diambil selalu mempertimbangkan dampak terhadap murid dan berusaha untuk memaksimalkan manfaat bagi mereka.

11. Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan?

Pemahaman Konsep – konsep Modul :

Dilema etika dan Bujukan Moral

1. Dilema Etika : situasi Dimana individu dihadapkan pada dua atau lebih pilihan yang semuanya melibatkan pertimbangan moral atau nilai – nilai yang bertentangan.
2. Bujukan Moral : tekanan atau pengaruh yang datang dari nilai-nilai moral atauetika yang bertentangan dengan Keputusan yang akan diambil

Empat paradigma pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin:

1. Keadilan vs. Belas Kasihan: Dilema antara menerapkan keadilan dengan tegas dan memberikan belas kasihan berdasarkan situasi individu. Misalnya, apakah Anda akan memberikan hukuman yang setara untuk semua pelanggaran, atau mempertimbangkan faktor-faktor unik dari setiap kasus?
2. Kebenaran vs. Loyalitas: Keseimbangan antara mengatakan kebenaran dengan jujur dan menjaga loyalitas kepada tim atau individu tertentu. Ini bisa berarti menghadapi kenyataan yang sulit atau melindungi rekan kerja dan organisasi.
3. Individu vs. Kelompok: Pertimbangan antara kepentingan individu dan kepentingan kelompok atau organisasi. Misalnya, apakah keputusan Anda menguntungkan satu orang atau menguntungkan banyak orang?
4. Jangka Pendek vs. Jangka Panjang: Mengambil keputusan yang menguntungkan untuk jangka pendek namun bisa berdampak negatif dalam jangka panjang, atau sebaliknya. Bagaimana Anda menyeimbangkan kebutuhan saat ini dengan visi masa depan?

Tiga prinsip pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin:

1. Prinsip Kebaikan Terbesar: Pemimpin harus mempertimbangkan keputusan yang memberikan manfaat terbesar bagi jumlah orang terbanyak. Dengan prinsip ini, tujuan utama adalah menciptakan dampak positif yang luas dan berkelanjutan.
2. Prinsip Penghormatan terhadap Martabat Manusia: Setiap keputusan harus menghormati dan menjaga martabat setiap individu yang terlibat. Ini berarti memperlakukan semua orang dengan hormat, keadilan, dan menghindari tindakan yang merendahkan atau merugikan mereka secara tidak adil.
3. Prinsip Keadilan: Keputusan harus adil dan tidak memihak, memastikan bahwa setiap orang diperlakukan dengan cara yang seimbang dan setara. Prinsip ini mendorong pemimpin untuk berpikir jernih dan objektif, serta menghindari diskriminasi atau keberpihakan.

9 langkah pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai pemimpin:

1. Mengidentifikasi Masalah: Pahami dengan jelas apa masalahnya. Identifikasi semua aspek yang relevan dan siapa saja yang terlibat atau terpengaruh.
2. Mengumpulkan Fakta: Kumpulkan semua informasi yang relevan. Pastikan fakta-fakta ini akurat dan objektif untuk memahami situasi dengan lebih baik.
3. Mengidentifikasi Nilai-Nilai yang Terlibat: Tentukan nilai-nilai kebajikan apa saja yang terlibat dalam keputusan tersebut. Misalnya: keadilan, belas kasihan, kejujuran, tanggung jawab, dan lainnya.
4. Menentukan Opsi-Opsi yang Tersedia: Brainstorm berbagai pilihan tindakan yang bisa diambil. Pertimbangkan keuntungan dan kerugian dari setiap opsi.
5. Menganalisis Opsi Berdasarkan Nilai-Nilai Kebajikan: Evaluasi setiap opsi dengan mempertimbangkan bagaimana nilai-nilai kebajikan tersebut terlibat. Apakah opsi tersebut adil, penuh kasih, dan bertanggung jawab?
6. Memilih Opsi yang Paling Bijaksana: Pilih opsi yang paling sesuai dengan nilai-nilai kebajikan dan yang memberikan dampak positif terbesar bagi semua pihak yang terlibat.
7. Mengambil Tindakan: Implementasikan keputusan dengan tegas dan konsisten. Pastikan bahwa tindakan yang diambil sesuai dengan nilai-nilai kebajikan yang telah diidentifikasi.
8. Berkomunikasi dengan Transparan: Sampaikan keputusan tersebut kepada semua pihak yang terlibat dengan jujur dan transparan. Jelaskan alasan dan nilai-nilai yang melatarbelakangi keputusan tersebut.
9. Merefleksikan dan Mengevaluasi Keputusan: Setelah keputusan diimplementasikan, lakukan refleksi dan evaluasi. Apakah keputusan tersebut mencapai tujuan yang diinginkan? Apa yang bisa diperbaiki di masa depan?Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan sebagai pemimpin dalam situasi moral dilema? Bilamana pernah, apa bedanya dengan apa yang Anda pelajari di modul ini?

Hal diluar dugaan adalah betapa kompleks dan terstruktur proses pengambilan Keputusan ini. Sering kali kita berfikir bahwa pengambilan Keputusan hanya diambil berdasarkan intuisi atau pengalaman, tetap dimodul ini ada kerangka kerja yang sistematis dan prinsip – prinsip yang dapat membantu kita dalam membuat Keputusan yang lebih baik.

12. Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan sebagai pemimpin dalam situasi moral dilema? Bilamana pernah, apa bedanya dengan apa yang Anda pelajari di modul ini?

Sebelum mempelajarani modul ini, saya pernah mengalami peristiwa dimana saya harus mengambil keputusan dalam situasi dilema etika, sebelumnya saya selesaikan dengan sumber informasi yang saya dapat, tetapi setelah saya mempelajari modul ini saya saya baru tahu , bahwa dalam pengambilan keputusan ada langkah-langkah penyelesaian yan terstruktur , sehingga hasil dari keputusan lebih bijaksana dan adil.

13. Bagaimana dampak mempelajari konsep  ini buat Anda, perubahan  apa yang terjadi pada cara Anda dalam mengambil keputusan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran modul ini?

Dampak Pembelajaran Modul 

Setelah mempelajari modul ini membawa dampak yang signifikan pada cara pengambilan keputusan. Perubahan yang terjadi setelah mempelajari modul 3.1 adalah : 

• Peningkatan pemahaman yang lebih mendalam dalam membuat Keputusan yang lebih informatif.
• Pendekatan yang sistematis dalam pengambilan Keputusan, mengurangi ketergantungan kepada intuisi semata.
• Keasadara akan resiko dan manfaat dari setiap Keputusan, sehingga bisa menimbang pilihan yang lebih bijak.
• Peningkatan ketrampilan Analisis dalam mengevaluasi berbagai opsi dan memilih yang terbaik berdasarkan analisis yang mendalam.
• Kepercayaan yang lebih tinggi dalam membuat Keputusan, karena memiliki dasar yang kuat untuk mendukung pilihan saya.

14. Seberapa penting mempelajari topik modul ini bagi Anda sebagai seorang individu dan Anda sebagai seorang pemimpin?

Pentingnya Topik Modul

Mempelajari topik modul pengambilan keputusan berbasis nilai – nilai kebajikan sebagai pemimpin sangat penting. Beberapa alasan :

Sebagai Individu

• Mengembangkan diri :memahami konsep baru dapat menambah memperkaya pengetahuan dan ketrampilan saya sebagai pemimpin pembelajaran
• Peningkatan Ketrampilan Berfikir kritis : Modul ini meningkatkan kemampuan berfikir kritis dan analitis, yang berguna dalam aspek kehidupan sehari – hari
• Kepercayaan Diri : Akan merasa lebih percaya diri dalam menghadapi tantangan dan membuat Keputusan yang lebih baik.

Sebagai pemimpin

• Pengambilan Keputusan yang Lebih Baik : Modul ini membantu membuat Keputusan yang lebih informatif dan strategis.
• Kemampuan Pemimpin Tim : Dapat meningkatkan kemampuan kepemimpinanyang menginspirasi tim.  Serta dapat mengelola konflik dan tanntangan dengan lebih efektif.
• Inovasi dan Adaptabilitas : Sebagai pemimpin, kemampuan untuk terus belajar dan adaptasi dengan informasi baru sangat penting untuk mendorong inovasi dan menjaga relevansi dalam lingkungan yang terus berubah.